Unser MOKIWE-Leitbild
"Das Heil der Welt liegt nicht in neuen Maßnahmen, sondern in einer anderen Gesinnung." Albert Schweizer
Jedes Kind trägt seinen Entwicklungsplan in sich. Das war die Erkenntnis Maria Montessoris als Ärztin. Ihre Pädagogik ist aus der Beobachtung des Kindes hervorgegangen und hat - bezieht man das Wissen der Neurophysiologie und der modernen Psychologie mit ein - nach 100 Jahren nichts an Aktualität verloren.
Wir sehen unsere Aufgabe darin:
- jedes einzelne Kind nach seinem inneren Bauplan, in seinem individuellen Tempo zu begleiten.
- ihm die Möglichkeiten zu schaffen, zu einer selbstbewussten und eigenverantwortlichen Persönlichkeit heranzureifen.
- auf die Vielfältigkeit und die vielfältigen Entwicklungsstufen der Kinder mit einer Vielfältigkeit der PädagogInnengruppe zu antworten.
- alle Sinne zu sensibilisieren und zu fördern - insbesondere im Erleben der eigenen Körperlichkeit.
- neue Lebens- und Erfahrungsräume zu eröffnen. Dadurch können Freiräume entstehen, in denen Kreativität, Selbständigkeit sowie soziales Lernen geübt und gefördert werden.
- Zeit und Raum zu bieten sich im freien (ursprünglichen) Spiel zu erleben. (Donaldson)
Zur Umsetzung dieser Ziele bieten wir den Kindern:
- einen geschützten Rahmen in einem großzügigen Haus.
- ein erfahrenes Team an Lehrkräften und Native Speakern
- einen bilingualen Alltag (Englisch)
- Didaktisches Material nach Maria Montessori für die Bereiche:
- Körperarbeit nach der Elfriede Hengstenberg-Methode
- Begleitetes freies Rollenspiel
- Musik
- Malatelier
- Tonatelier
- Werkstatt
- Bewegungsförderung und Naturerfahrungen im weitläufigen Freigelände
"Wie lernen Kinder anders?
... indem man sie einlädt, ermutigt und inspiriert sich Wissen anzueignen - nicht zwingt.
... sie im Herzen annimmt und ihnen eine reichhaltige Welt bietet in der soviel los ist, dass sie die Lust etwas zu entdecken nicht verlieren.
Nur mit Begeisterung geht im Hirn der Schalter an. Man muss Schulen als irdische Kathedralen sehen."
Reinhard Kahl: "Individualisierung (das Geheimnis guter Schulen)"
